A CRIANÇA E SEUS DIREITOS

Os Direitos da Criança
Toda criança tem direito à atenção e ao amor
Todas as crianças são iguais
Toda criança tem direito a uma boa alimentação
Toda criança tem direito a uma boa saúde
Toda criança criança tem direito ao lazer
Toda criança tem direito de ir à escola
Nenhuma criança deve ser vítima da guerra
Nenhuma criança deve ser vítima de abusos sexuais
Toda criança pode se expressar livremente
Toda criança pode praticar sua religião
Nenhuma criança deve ser maltratada
Nenhuma criança deve ser explorada pelo trabalho
Toda criança pode se unir a outras crianças
Toda criança pode receber informações para seu bem
Deve ser dada prioridade às crianças refugiadas
Deve ser dada prioridade às crianças portadoras de deficiências
Deve ser dada prioridade às crianças em conflitos legais
Deve ser dada prioridade às crianças sem família

DESCULPE, MAS A IDEIA É ESSA. SE VOCÊ É COMPETENTE, PARA MUDAR.
DE GRÃO EM GRÃO, MUDAREMOS A SITUAÇÃO.

AME-OS. ELES TEM O DIREITO.

GREENPEACE DO BRASIL; A consciencia em primeirissimo lugar. PreserVE a Natureza.

SE VOCÊ É UMA PESSOA CURIOSA E QUER SABER O QUE PRESERVAR? DE UMA EX PIADINHA NAS FONTES.

http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Blog/

ASSISTA O VÍDEO E DE SEU COMENTÁRIO SE PUDER.A NATUREZA AGRADESSE.
FAÇA ALGO POR VOCÊ E PARA TODOS NÓS.

MINHA LETRA E MÚSICA DO MOMENTO

Onde Deus Possa Me Ouvir
Vander Lee
Composição: Vander Lee

Sabe o que eu queria agora, meu bem...?
Sair chegar lá fora e encontrar alguém
Que não me dissesse nada
Não me perguntasse nada também
Que me oferecesse um colo ou um ombro
Onde eu desaguasse todo desengano
Mas a vida anda louca
As pessoas andam tristes
Meus amigos são amigos de ninguém.
Sabe o que eu mais quero agora,
meu amor?
Morar no interior do meu interior
Pra entender porque se agridem
Se empurram pro abismo
Se debatem, se combatem sem saber
Meu amor...
Deixa eu chorar até cansar
Me leve pra qualquer lugar
Aonde Deus possa me ouvir
Minha dor...
Eu não consigo compreender
Eu quero algo pra beber
Me deixe aqui pode sair.

Adeus...

NÃO É PELA DOR E SIM PELO AMOR

Hoje dia catorze de julho de dois mil e dez
Estou 365 dias de choro.
Um choro infinito.
Um choro interno,
Um choro não de perca.
Porque tenho certeza de que cada gota de lagrima que desflora em meu coração,
É para a pessoa que acredito estar no lugar que sempre mereceu estar:
No Jardim da compaixão.
No espelho da Vida harmoniosa
No soar da Paz,
Na ternura do Amor.
Portanto, não é perca e sim; Saudades.
Porque perca, respinga egoísmo na pura inocência alma viva da energia.

Minha MÃE.
Que Deus o abençoa,
Que Deus a Tenha em seu amor de Pai Eterno, onde sobrinha o Anjo que em sua volta mereça estar.
A minha Benção,
Onde quer que a Senhora esteja.
Saudade, grande saudade.
Tristeza não.
AMOR.

CURADOR DE ARTE

Curador de arte


Real função de um curador de museu


O curador é responsável por zelar pelas obras de arte. Ele decide se uma pintura, livro, moeda presisa de restauração, é responsável por organizar a segurança dentro e fora do museu (transporte), contrata especialistas para autenticar a veracidade da obra, observa se a obra está exposta (calor, mofo), etc. O objetivo é não deixar perecer os objetos.

CONHEÇA UMA CURADORIA

www.mam.org.br/2008/portugues/curadoria.aspx

A palavra chave é procurar o professor e ficar atento na pergunta.

QUER PARTICIPAR DE UM LEILÃO DE ARTES

LEILÃO DE ARTES

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MUSEUS NO BRASIL E NO MUNDO

OS GRANDES MUSEUS DO MUNDO SE OBSERVA NESTE LINCK

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Curso de teatro

Interessa: Curso de Teatro


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TALENTOS URBUBURBANO CÊNICOS.

D E
U M A
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Uruburbano cenico - consequencia dos fatos
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VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER PARTE DA PROTEÇÃO A NATUREZA.

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http://www.greenpeace.org/brasil/

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INFORMAÇÕES A QUEM INTERESSA.

segunda-feira, 21 de junho de 2010

Para que vai estudar para a VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

* Uma dica para que vai estudar para a VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEMPara que quer estudar a Constituição da Republica Federativa do Brasil é legal dar uma reforçada np Artigo 215 e 216.

* Lembra: Seção II DA CULTURAArt. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.§ 1º - O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.§ 2º - A lei disporá sobre a fixação de datas comemorativas de alta significação para os diferentes segmentos étnicos nacionais.

Art. 216. Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira.RecapitulandoCLASSIFIQUE

AS LINHAS ABAIXO.Reta: É uma linha que não tem começo nem fimEx:Semi-reta:É uma linha que tem começo e não tem fim.Ex:Segmento de reta:É uma linha que tem começo e tem fim.Ex:LINHA CURVAQuando o ponto tem mudança constante de direção chamamos de linha curva.U ^CÔNCAVA CONVEXALINHA SINUOSA OU ONDULADAEx.LINHA POLIGONAL OU QUEBRADAEx.LINHA MISTAEx.PERPENDICULARESDiz-se de qualquer configuração geométrica cuja interseção com outra forma um ângulo reto de 90°A característica mais conhecida de duas retas perpendiculares é que no ponto de intersecção delas é formado um ângulo reto (de medida igual a 90°), mas com o estudo da geometria analítica em cima da análise da reta é possível dizer que duas retas perpendiculares terão os seus coeficientes angulares opostos e inversos.

AS NOSSAS CORES, arte de nosso povo faz do Brasil um país admirado internacionalmente. Com a mesma beleza das cores da natureza, o ritmo de um bom samba ou a ginga de um bonito drible, nossa arte se manifesta através do desenho, da pintura, da escultura, da arquitetura, da música, da dança, do teatro, do cinema, etc.Retrospectiva:Iniciamos nossos estudos conhecendo as cores-pigmento básicas: vermelho, amarelo e azul é cores puras ou primárias.Pela combinação das cores primárias, duas a duas, obtemos as secundárias, que são: laranja, verde e roxo.E para não esquecermos, as cores terciária, que é a soma de uma cor primária mais uma cor secundaria são elas: esroxiado, alaranjado e esverdeado.

MONOCROMIA, harmonia obtida através da adição gradativa de branco ou preto a única cor recebe o nome de monocromia MONO + CROMIA = UMA COR Escala monocromática do amarelo com brancoEscala monocromática do amarelo com pretoEscala monocromática do azul com brancoEscala monocromática do azul com pretoUma pintura que emprega vários tons de uma mesma cor recebe o nome de monocromia Podemos encontrar exemplos de pinturas monocromáticas na obra de muitos artistas, como por exemplo, Vicente do Rego Monteiro.(Um dos exemplos de arte do artista e “Adoração dos Reis Magos”, 1925, óleo sobre tela).É marcante a presença de temas bíblicos como a Crucifixão, 1922, óleo sobre tela.POLICROMIAO emprego de varias cores num mesmo trabalho de artes plásticas recebe o nome de policromiaPOLI + CROMIA = MUITAS CORESAmarelo + vermelho verde + azul + vermelho verde+vermelho+amarelo+marrom= Bicromia = tricromia = QuadricromiaCombinação de duas cores combinação de três cores combinação de quatro cores* Alguns nomes citados para as sexta séries, lembra? Antonio Francisco Lisboa, Arte Colonial, Arte Barroca Brasileira

:http://www.suapesquisa.com/barroco/Pronto: os personagens principais da Semana de Arte Moderna já estavam preparando, anos antes, o evento que mudou a história da arte brasileira :

http://www.pitoresco.com.br/art_data/semana/Informações: bELEZA - Temos coisas coriosa que é legal VoCe dar uma

EspiaDInhHa.*

http://www.institutotomieohtake.org.br/inicio/teinicio.htm* Está Procurando Uma agencia de prod~ção para fazer um teste? Taí. Boa Sortetetetetetete.

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CINEMATOGRAFICAS LTDA
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A LUZ QUE NÃO SE APAGA: A MINHA MÃE

A MINHA BENÇÃO ONDE QUER QUE A SENHORA ESTIVER

ALGUMAS DAS REALIZAÇOES PROFISSIONAL DO SEU PROFESSOR

Escolas Particulares:
- 1986 à 1994 - Centro de Estudo “Julio Verne” - Diadema
- 1994 à 1998 - Instituto Educacional “Manoel da Nóbrega”- Diadema
- 2000 á 2002 - Instituto Educacional “Alexandre Dumas” - Diadema
Escola Publica Estadual:
- 1984 a data presente - Município de Diadema
Escola Publica Municipal: -
- 2003 Deputado “ Sussumo Hirata
2004 Elza Maia -
2004 a 2005 Carlos Augusto


III- Formação Acadêmica

Educação Artística
- Artes Cênicas
- Artes Plásticas
- História da Arte
Ano de conclusão: 1987

INSTITUIÇÃO:
Faculdade de Belas Artes de São Paulo –
Educação Artística
Ano de conclusão: 1986

Outros Cursos
- Educom. Rádio -
ECA – ( Escola de Comunicações e Artes)
Universidade de São Paulo ( prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares)
CÉU – Alvarenga – Sto. Amaro São Paulo
Publica Estadual
Carga horária: 100 horas - por 6 (seis) meses - 2004
- Complementação Pedagógica – Administração Escolar
UNIBAN ( Universidade Bandeirante)
Campo de Marte – Santana São Paulo
Particular
Carga horária: Por um ano - Término final de 2005
- Introdução aos Estudos da Educação
Profª. Dra. Maria de Fátima Simões
FE – Universidade de São Paulo
Campos da Universidade de São Paulo
Publica Estadual
Carga horária: 80 média - por 6 (seis) meses - 2005

IV- Atividades Pedagógicas Atuais

Em educação Ensino fundamental I e II
Cargo/função – F/06409
Instituição: Secretaria da Educação
Publica Estadual
Cidade de: Diadema – São Paulo
Setor / Departamento: Educação
Atividade: Professor Educação Básica II
Carga horária semanal: 32 h
Tempo de serviço na Instituição: 21 anos em atuação
Tempo de serviço no cargo: 21 anos - professor ensino fundamental e médio

Em Educação
Cargo/ função – Prof. Adj Ens. Fund II At3 002017
Instituição: Secretaria Municipal da Educação
Publica Municipal
Cidade de: São Paulo – São Paulo
Setor / Departamento: Educação
Atividade: Professor Educação Básica
Carga horária semanal: 20 h
Tempo de serviço na Instituição: 2 anos e 4 meses em atuação

VI – Publicações

Publicações
Título do Trabalho: Louvores de Marten
Co-autor
Publicado por : Ivanildo Cunha
Data e local de publicação: 1985 – Diadema

Título do Trabalho: Zona Leste Fazendo História
Participação e indicado na obra da autora
Publicado por: Cida Santos - Editora Marco Markovitch
Data e local de publicação:1997 – São Paulo

Título do Trabalhos: Texto Teatral
Autor
Autor
- Tire seus Irmãos das Trevas
- Exemplo Exemplar
1980 – SP
Autor
- A Arte da Natureza
Texto Infantil
1983 – SP
Autor
O Sopro Divino
Escritório imaginário
- Cicatriz da Vida
1984 – SP.
Autor
- Herança de Babel
1989 - SP.
Autor
- De Jeito a Jeito Só Dando Jeito
1994 - S.P
Autor
- Estória do Conto da História
texto Infante Juvenil
Co-autor – Suely Azevedo
1994 – SP
- Face a Face em Confissões Perdidas
1997 – SP
- Conseqüência dos Fatos
2000 – SP
- Tudo Por Ti Me Nego
2004 - SP

Com exceção da última todas encenadas em Teatros de São Paulo e outras Cidades

Atualmente – Colunista mensal do Jornal Regional ABCD

Professor titular na Escola “Dom Miguel Cervantes”

Oi galera! Olha nós ai começando 2011

A partir de hoje teremos um novo espaço para nos comunicarmos.
É este blog que criei.
Espero que vc possa se dedicar sem que o professor fique cobrando o tempo todo, basta cumprir com suas obrigações e responsabilidades.
Quem faz a escola é o aluno. Portanto...
Boa sorte e que durante o ano letivo possamos nos intender.
Que Deus esteja com você e sua familia também para ajuda-lo(a).
Você estressado é compreensivel o professor tambem, potanto vamos nos ponderar e ficar no limite respeitando um ao outro. Conte comigo, espero que possa contar com você.
SIGAMOS 2011.
Para inicio de conversa para os interessados vão alguns links pra vocês:
1.http://www.museuafrobrasil.com.br/
2.http://www.pinacoteca.org.br/pinacoteca/
Profº Barbosa